Danskfagets glæder

Læs og forstå 1, 2 og 3

På mellemtrinnet ændrer læsningen karakter.

Det går fra at læse for at lære at læse, til at læse for at lære.

Det skal trænes og læres!

”Læseforståelse handler om at uddrage og skabe mening ved at undersøge og interagere med en skreven tekst” (Bråten, 2008)

Ét er at være en teknisk dygtig læser med styr på afkodning og syntaks – noget helt andet er at kunne flyve op i helikopteren og inddrage egen viden om verden.

I indskolingen har man, siden min egen skoletid, benyttet “Læs og forstå” bøgerne med afkrydsning af rette svar. Der findes et enkelt lærebogsmateriale til mellemtrinnet, der skulle kunne lidt det samme, – det har jeg benyttet flere gange, men jeg synes, det er forældet i både indhold og layout.

Så jeg er selv gået i gang!

Foreløbig har jeg lavet 2 sæt af 30 ark i lækkert layout med tidssvarende indhold – de er godkendt af min egen 6. klasses elev 😉

Her er

  • 1. beskrivelse af og fortælling om 15 seje personer – med hvert deres svarark.
  • 2. beskrivelse af og fortælling om 15 fede film og sjove apps – med hvert deres svarark.
  • 3. beskrivelse af og fortælling om 15 overnaturlige væsner – med hvert deres svarark.

Svarene er inddelt i 2 kategorier;

  1. Svar eleven kan finde direkte i teksten
  2.  Svar der kræver inferensdannelse  og refleksion

Eleven skal altså læse – og efterfølgende undersøge og interagere.

Siderne kan samles i et hæfte eller eleven kan vælge personerne, der skal læses om.

Siderne kan også lamineres med tekst på forsiden og spørgsmål på bagsiden.

De kan downloades her

HUSK at indberette til Copydan, hvis din skole er udtrukket.

Vi ved 

  • at der skal undervises i læseforståelse fra skolestarten, da evnen til at forstå en tekst er en kompleks proces som udvikler sig over tid
  • at gode tekniske læsefærdigheder ikke automatisk fører til god læseforståelse at afkodningskomponenten kan automatiseres – det kan forståelseskomponenten ikke

Dansklærer, Læsevejleder og Ordblindetestvejleder, som brænder for den faglige formidling af danskfaget.

Leave a Reply

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *