Flokdyr

Beskrivelse

Dette litteraturforløb til udskolingen tager udgangspunkt i den illustrerede korte roman “Flokdyr” af Martha Flyvholm Tode og Els Cools.

Forløbet er designet til at styrke elevernes analytiske og fortolkende kompetencer gennem arbejde med temaer, struktur og karakterudvikling.

Forløbet er inddelt i tre faser:

1. Før læsning

• Eleverne reflekterer over bogens titel, forsideillustrationer og første sætning.
• Introduktion til litterære begreber som “in medias res” og forskellen mellem novelle og kortroman.

2. Mens du læser

• Arbejde med komposition og tidsforløb i romanen.
• Karakteranalyse af en af hovedpersonerne Leo identifikation af konflikter i handlingen.
• Kombination af visuelle og tekstlige analyser for at understøtte læseforståelsen.

3. Efter læsning

• Fordybelse i bogens centrale temaer: ensomhed, venskab og identitet.
• Analyse af symbolik, herunder hvalhajen.
• Perspektivøvelser, hvor eleverne genskriver scener fra en ny synsvinkel.
• Vurdering af romanens titel og slutning samt en kreativ Book Bento-opgave.

Mål med litteraturforløbet

• Styrke elevernes analytiske og fortolkende færdigheder.
• Skabe refleksion over relationer og identitet i en moderne kontekst.
• Kombinere tekstforståelse med visuelle udtryk for en helhedsorienteret læseoplevelse.

Forløbet er velegnet til dansk i udskolingen og kan tilpasses forskellige niveauer.

Det inkluderer både skriftlige og mundtlige opgaver, hvilket gør det fleksibelt og engagerende.

Læreren kan følge forløbet som en struktureret ramme eller udvælge specifikke elementer efter klassens behov.

God fornøjelse med “Flokdyr”!