Fugl – litteraturforløb til billedbogen af Lisa Aisato (3.–5. klasse)

Beskrivelse

Litteraturforløb til Fugl af Lisa Aisato – arbejdet med billedbog, inferens og fortolkning i 3.–4. klasse

Dette litteraturforløb til Fugl af Lisa Aisato er udviklet til danskundervisningen på mellemtrinnet og giver eleverne mulighed for at arbejde undersøgende og reflekterende med en poetisk og sanselig billedbog.

Fugl er en fortælling, der åbner for samtaler om længsel, drømme og håb. Derfor lægger forløbet vægt på fælles læsning, samtale og opgaver, hvor eleverne arbejder med både tekst og illustrationer.

Forløbet er bygget op med en tydelig progression fra før-læsning over forståelse til fortolkning og perspektivering.

Eleverne arbejder blandt andet med at:

• undersøge bogens forside og illustrationer
• beskrive, hvad de ser i billederne
• genfortælle bogens handling
• finde spor i tekst og illustrationer
• arbejde med inferens – at læse mellem linjerne
• sætte ord på personens egenskaber
• tale sammen om bogens budskab
• perspektivere historien til egne drømme og ønsker

Undervejs introduceres eleverne til begrebet inferens, som forklares i et elevvenligt sprog med konkrete eksempler og visuelle forklaringer.

Det får du

Materialet indeholder blandt andet:

• før-læsningsaktiviteter
• opgaver til illustrationer og billedlæsning
• spørgsmål til oplæsning og samtale
• genfortællingsopgaver
• arbejde med inferens
• personkarakteristik
• makkersamtaler
• kreative skriveopgaver
• perspektiverende klassesamtaler

Forløbet er velegnet til både fælles arbejde i klassen, makkersnak og individuelle opgaver.

Materialet kan anvendes som et samlet forløb eller bruges fleksibelt, hvor læreren udvælger de opgaver, der passer til klassens niveau og den tid, der er til rådighed.

Klassetrin

3.–4. klasse

Fag

Dansk

Fokusområder

Billedlæsning · Inferens · Fortolkning · Samtale · Læseforståelse